למה דווקא גילאי 3 עד 9 חודשים כל כך חשובים?

בין גיל שלושה חודשים לתשעה חודשים התינוק עובר שינויים גדולים מאוד. הוא מתחיל לשלוט טוב יותר בראש ובגוף, מגלה את הידיים, מושיט יד לחפצים, מתהפך, יושב בהדרגה, מתקשר באמצעות קולות והבעות פנים ומתחיל להבין טוב יותר את הקשר בין הפעולות שלו לבין מה שקורה סביבו.

לכן לא צריך לקנות עשרות צעצועים או לבנות לתינוק "תוכנית אימונים". דווקא פעילויות פשוטות שחוזרות על עצמן במהלך היום יכולות ליצור הזדמנויות מצוינות ללמידה. הנה 10 דברים שכדאי לשלב.

1. זמן בטן ומשחק על הרצפה

זמן בטן, כאשר התינוק ער ובהשגחת מבוגר, מאפשר לו להתנסות בהרמת הראש, נשיאת משקל על הידיים ובהפעלת שרירי הצוואר, הכתפיים והגו. ככל שהתינוק גדל, המשחק על הרצפה מאפשר לו גם להתחיל להסתובב, להתהפך, להגיע לחפצים ובהמשך להתקדם לעברם.

אין צורך להפוך כל דקה לזמן פעילות מובנה. גם שכיבה על הרצפה והתבוננות בסביבה הן חלק חשוב מהחקירה.

2. לדבר, לשיר ולחקות את הקולות של התינוק

תינוקות לומדים על תקשורת הרבה לפני שהם אומרים את המילה הראשונה. כשאתם מדברים אל התינוק, מגיבים לקולות שלו, מחייכים אליו ומחקים את הצלילים שהוא מפיק, אתם יוצרים מעין "שיחה" ראשונית.

אפשר לתאר בקול את מה שאתם עושים: "עכשיו אנחנו מחליפים חיתול", "הנה הכדור", "אבא הגיע", או "בוא נסתכל בחוץ". אפשר גם לשיר שירים קצרים ולחזור על מילים מוכרות.

3. לעודד הושטת יד, אחיזה והעברת חפצים

במהלך החודשים האלה התינוק הופך בהדרגה את הידיים לכלי משמעותי לחקירה. הוא מתבונן בחפץ, מושיט אליו יד, מנסה לתפוס אותו ובהמשך יכול להעביר אותו מיד ליד.

אפשר להניח לפניו חפצים מתאימים ובטוחים בגודל ובצורה, ולתת לו זמן לנסות להגיע אליהם. אין צורך להכניס את החפץ ליד שלו מיד. לפעמים דווקא הניסיון להגיע אליו הוא החלק המעניין ביותר.

אם אתם מחפשים רעיונות לצעצועים שמתאימים למשחק ולחקירה, תוכלו לעיין גם ב: רעיונות לצעצועים שמזמינים את התינוק לפעוט ולמשחק .

4. לחשוף את התינוק למרקמים וחפצים בטוחים

תינוקות חוקרים את העולם באמצעות החושים. הם מסתכלים, מקשיבים, נוגעים ולעיתים קרובות גם מכניסים חפצים לפה. לכן אפשר להציע להם חפצים בטוחים שמתאפיינים בצורות, מרקמים ומשקלים שונים, בהתאם לגיל ולהתפתחות.

למשל, אפשר להשתמש בצעצועי בד, כדורים רכים, טבעות אחיזה וצעצועים בעלי מרקם. כאשר התינוק נוגע בחפץ ומזיז אותו, הוא מקבל מידע על העולם וגם מתרגל שליטה בתנועה.

5. לשחק מול מראה

מראה בטוחה המיועדת לתינוקות יכולה להפוך למשחק פשוט ומעניין. אפשר להניח אותה מול התינוק בזמן משחק על הרצפה ולראות כיצד הוא מתבונן בפנים, בתנועה ובשינויי ההבעה.

עמדו לידו, הצביעו על ההשתקפות ואמרו "הנה התינוק", חייכו ועשו הבעות פנים. גם אם התינוק עדיין לא מבין את מושג ההשתקפות כפי שמבוגר מבין אותו, המראה מספקת גירוי חזותי מעניין והזדמנות לאינטראקציה.

6. לקרוא ספרים כבר בגיל 3 חודשים

לא צריך לחכות שהתינוק יבין את הסיפור כדי לפתוח ספר. ספרי תינוקות עם תמונות גדולות, צבעים ברורים וטקסט קצר יכולים להפוך לחלק קבוע מהשגרה כבר בחודשים הראשונים.

בגיל הזה אפשר פשוט להראות תמונה ולדבר עליה: "תראה, כלב", "איפה הכדור?", "איזה צבע יפה". בהמשך התינוק עשוי להתחיל להושיט יד לספר, לגעת בדפים ולהראות העדפה לתמונות מסוימות.

אם אתם מחפשים גם רעיונות למשחקים ופעילויות שמפעילים את הדמיון והסקרנות, אפשר לקרוא את המאמר: רעיונות לעידוד הדמיון והיצירתיות אצל ילדים .

7. לשחק "קוקו" ולהיעלם ולחזור

משחקי "קוקו" פשוטים יכולים להיות מהנים מאוד לתינוק. הסתירו את הפנים מאחורי הידיים או מאחורי חיתול בד מתאים, ואז הופיעו שוב עם חיוך.

המשחק יוצר רגע של ציפייה, הפתעה ואינטראקציה. אפשר להתחיל בהסתרה קצרה מאוד ולהאריך בהדרגה בהתאם לתגובת התינוק.

8. לעודד תנועה ומעבר בין תנוחות

ככל שהתינוק מתפתח, כדאי לתת לו הזדמנויות רבות ככל האפשר לנוע באופן חופשי ובטוח. במקום להשאיר אותו במשך זמן רב באותה תנוחה או באותו מתקן, אפשר לאפשר לו לשחק על משטח מתאים ולחקור את הגוף שלו.

בהתאם לשלב ההתפתחותי שלו, התינוק עשוי להתחיל להתהפך, להסתובב סביב עצמו, להגיע לחפצים, לדחוף עם הרגליים ובהמשך להתכונן לישיבה ולתנועה עצמאית יותר.

אין צורך למהר לשלב הבא. לכל תינוק קצב משלו, והדבר החשוב הוא לספק הזדמנויות בטוחות לתנועה ולאפשר לו להתנסות.

9. לא להציף את התינוק בצעצועים

לפעמים נדמה שככל שיש יותר צעצועים כך התינוק יקבל יותר גירויים וילמד יותר. בפועל, גם מספר קטן של חפצים יכול לספק משחק עשיר מאוד.

אפשר להניח לפני התינוק שניים או שלושה צעצועים שונים ולראות במה הוא מתעניין. לאחר זמן מה אפשר להחליף ביניהם. כך הסביבה נשארת מעניינת בלי להפוך לעמוסה מדי.

באתר שלנו תוכלו למצוא גם רעיונות לצעצועים ומשחקים מסוגים שונים, למשל: רעיונות למשחקים וצעצועים במקום צעצועים מפוזרים בכל הבית .

10. פשוט להיות עם התינוק

אולי זו הפעילות החשובה מכולן – ולא צריך לקנות עבורה שום דבר. להחזיק את התינוק, לחייך אליו, לדבר איתו, לשיר, לצחוק, להסתכל עליו בזמן האכלה, לטייל איתו ולתת לו להרגיש את הנוכחות שלכם הם חלק משמעותי מהיום-יום.

התפתחות אינה מתרחשת רק בזמן "פעילות התפתחותית". היא מתרחשת גם בזמן החלפת בגדים, אמבטיה, האכלה, טיול, משחק על הרצפה והאינטראקציות הקטנות שחוזרות על עצמן לאורך היום.

התאמת הפעילויות לגיל התינוק

אילו צעצועים יכולים להתאים לתקופה הזו?

אין צעצוע אחד שחייבים לקנות. כדאי לחשוב על צעצועים שמאפשרים לתינוק להסתכל, לגעת, לתפוס, להזיז, להקשיב ולחקור.

בהתאם לגיל ולשלב ההתפתחותי אפשר לשקול צעצועי אחיזה, רעשנים מתאימים לגיל, כדורים רכים, ספרי בד, צעצועים בעלי מרקמים ומוצרים שמעודדים משחק על הרצפה.

ומה לגבי מסכים?

בתקופה הזו כדאי לתת עדיפות לאינטראקציה ישירה עם ההורה, למשחק על הרצפה, לתנועה ולחקירה של העולם האמיתי. תינוק לומד הרבה דרך פנים, קול, מגע, תנועה וחפצים שנמצאים סביבו.

במקום להפעיל סרטון כדי "להעסיק" את התינוק, אפשר לשבת לידו, לדבר אליו, להראות לו חפץ, לשיר או פשוט לתת לו לחקור את סביבתו בסביבה בטוחה.

טעות נפוצה: להפוך את ההתפתחות למבחן

אחד הדברים שהורים רבים עושים הוא להשוות את התינוק שלהם לתינוק אחר באותו גיל. חשוב לזכור שאבני דרך התפתחותיות הן טווחים ולא לוח זמנים זהה לכל תינוק.

תינוק אחד עשוי להתעניין מאוד בתנועה, בעוד שאחר מתעניין יותר בקולות ובאנשים. במקום לשאול "האם הוא כבר עושה X?", כדאי לשאול: "איך אני יכול ליצור עבורו הזדמנות בטוחה להתנסות?"